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| | "No começo era o movimento. Não havia repouso porque não havia paragem do movimento.(...) No começo era o movimento porque o começo era o homem de pé, na Terra. Erguera-se sobre os dois pés, oscilando, visando o equilíbrio. O corpo não era mais que um campo de forças atravessado por mil correntes, tensões, movimentos. Buscava um ponto de apoio. Uma espécie de parapeito contra esse tumulto que abalava os seus ossos e a sua carne."
in "Movimento Total, O Corpo e a Dança", José Gil
O movimento dançado no espaço físico constitui uma forma de expressão que remonta aos primórdios da Humanidade. O trabalho neste movimento, os diferentes códigos que pode encerrar, as circunstâncias/momentos distintos da sua criação e utilização por diferentes grupos de pessoas que desde sempre utilizaram a dança, deram origem à multiplicidade de estilos e correntes desta forma de expressão.
A dança, como qualquer meio de expressão humana resulta, antes de mais, da sociedade e da cultura na qual tem a sua génese. Constitui um objectivo fulcral da nossa escola a partilha, a pesquisa e a aprendizagem das danças não como meros desempenhos técnicos com estruturas e passos bem definidos, mas acima de tudo como formas de expressão de diferentes culturas, de diferentes formas de evolução das sociedades.
Ao dinamizar esta escola de danças não se promove a forma física enquanto objectivo em si, não se fomenta a sua utilização em forma de ginásio para treino de capacidades motoras ou melhoria da imagem e da aparência, pretendendo-se, em vez disso, criar um espaço agradável de partilha de experiências.
O usufruto da aprendizagem, o seu enquadramento social, histórico e artístico, a troca de informações permanente entre todos os envolvidos na escola – professores, alunos, direcção – e, acima de tudo, o gosto pelas danças, são os elementos fundamentais deste projecto. Uma escola de múltiplos passos, aberta a todos aqueles que questionam, procuram, se interessam e procuram movimentos…
Sendo a actividade principal da escola o ensino da dança em todas as suas vertentes, pretende-se estender o âmbito de actuação a actividades de interesse complementar, de cariz cultural e recreativo, das quais são exemplo Ciclos de Cinema, Cursos em diferentes áreas, Workshops, Organização e Dinamização de Eventos, entre outras, exaltando-se sempre a qualidade dos formadores e a abrangência dos públicos, em termos de idade, sexo, etnia e experiências de vida.
OBJECTIVOS DA ESCOLA:
* Divulgar diferentes tipos de dança;
* Promover o gosto pela dança e pela sua prática e conhecimento enquanto forma de expressão artística e cultural;
* Desenvolver o ensino das danças e outras actividades de expressão corporal (e mental) tendo por base critérios exigentes de qualidade e rigor nos domínios técnico, pedagógico e relacional;
* Enquadrar os diferentes tipos de dança no respectivo contexto sócio-cultural e caracterizar a evolução da sua prática;
* Dinamizar eventos diversificados no âmbito da dança e da música para divulgação da sua diversidade e potencial cultural;
* Potenciar a dança como factor de promoção de hábitos de vida saudáveis, de carácter predominantemente social e cívico.
POTENCIALIDADES DA DANÇA:
* A sua prática constitui um interessante meio de condicionamento físico, nomeadamente no que diz respeito à aptidão cardiovascular e ao desenvolvimento da flexibilidade.
* Constitui um modo expressivo de nos divertirmos, convivermos e aprendermos acerca de outras culturas.
* Estimula as capacidades criativas em termos motores, permitindo aumentar o conhecimento individual sobre as capacidades físicas e expressivas de cada um.
* Permite um desenvolvimento mais harmonioso de diferentes aptidões físicas como a coordenação motora, acuidade auditiva, noção de ritmo, capacidade de memorização, capacidade de atenção e concentração, entre outras.
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